Примерное тематическое планирование (подробнее у воспитателя вашей группы)
| Тема | Содержание работы | Период | Итоговое мероприятие |
| Детский сад | Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением, оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям. | 20 августа - 10 сентября, а также по мере поступления ребенка | |
| Осень | Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. | 11-30 сентября | Праздник "Осень". Выставка детского творчества. Сбор осенних листьев и создание коллективной работы - плаката с самыми красивыми из собранных листьев. |
| Я в мире человек | Дать представление о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначении. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальное представление о здоровом образе жизни. | 1-15 октября |
Совместное с родителями чаепитие. Создание коллективного плаката с фотографиями детей. Игра "Кто у нас хороший?" |
| Мой дом | Знакомить детей с родным городом: его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника), с транспортом, "Городскими" профессиями (врач, продавец, милиционер). | 16 октября - 4 ноября | Тематическое развлечение "Мои любимые игрушки" Выставка детского творчества |
| Мониторинг | 5-14 октября | Заполнение персональных карт детей | |
| Новогодний праздник | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательной, исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника | 15 ноября - 31 декабря | Новогодний утренник |
| Зима | Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой. | 1-31 января | Выставка детского творчества "Зима" |
| Мамин день | Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательной, исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. | 1 февраля - 8 марта | Мамин праздник |
| Народная игрушка | Знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.). Использовать фольклор при организации всех видов деятельности. | 9-20 марта | Игры-забавы. Праздник народной игрушки |
| Мониторинг | 21-31 марта | Заполнение персональных карт детей | |
| Весна |
Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на улице) Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной. |
1-31 мая | Праздник "Лето" |
| Лето | Летний режим работы | 1июня -20 августа | По плану работы в летний период |
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Добавить комментарий
